據(jù)山東國康兒童心理健康測試儀了解教育行政部門加強(qiáng)了對兒童心理輔導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)，由于黨和政府高度重視，國家教育部成立了中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)，加大對全國兒童心理輔導(dǎo)工作的宏觀指導(dǎo)。與此相應(yīng)，大部分省、市、自治區(qū)都成立了由領(lǐng)導(dǎo)、專家和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教師組成的兒童心理輔導(dǎo)研究與指導(dǎo)委員會(huì)，開展組織協(xié)調(diào)、政策制定、科研、培訓(xùn)、評估檢査等工作，推進(jìn)心理輔導(dǎo)廣泛深入開展。

     兒童心理健康測試儀給您舉個(gè)例子。北京市由市教委徳育處牽頭，成立了由市教科院基礎(chǔ)教育研究所、中科院心理所、北京師大、清華大學(xué)等有關(guān)科研人員參加，實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校組成的三結(jié)合隊(duì)伍，并要求有條件區(qū)縣都要成立心理輸輔導(dǎo)究中心，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在兒童心理輔導(dǎo)，和研究工作中的作用。除此之外，遼寧、浙江、江蘇和上海、天津、成都、石家莊等省市也成立了中小學(xué)心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)小組，并制定和頒布了相應(yīng)規(guī)劃和指導(dǎo)綱要，負(fù)責(zé)本地區(qū)兒童心理輔導(dǎo)工作規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和研究等工作。

     兒童心理健康測試儀了解到，各地積極開展了形式多樣的兒重心理輔導(dǎo)活動(dòng)。任何新生的事物剛出現(xiàn)時(shí)，實(shí)踐的活動(dòng)總是先于理論而行。自20世紀(jì)80年代初以來，湖商、湖北、江蘇、河北、遼寧、河南、天津、四川、廣西、內(nèi)蒙古、山西、浙江、福建、江西、安徽和北京、上海、重慶等省市的許多學(xué)校都開展了一系列有關(guān)兒童心理輔導(dǎo)的研究試點(diǎn)工作和實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容和形式豐富多彩、各種各樣，如開展學(xué)生心理測量，建立學(xué)生心理檔案，進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)與心理咨詢，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，運(yùn)用廣播、電視、板報(bào)、信箱等多種媒介宣傳心理健康的知識(shí)，建立心理疏導(dǎo)室(中心)，開設(shè)心理輔導(dǎo)熱線等等。兒童心理健康測試儀發(fā)現(xiàn)，兒童心理輔導(dǎo)活動(dòng)已成為校園內(nèi)師生共同參與，社會(huì)和家庭緊密配合，深受廣大師生歡迎的一種重要教育活動(dòng)。